长水教育集团举行“331”高效课堂教学模式现场推进会

作者 匿名 发布时间 2019-11-07 08:08:29

(中国财经新闻网)为进一步深化高效课堂教学改革,促进相互学习,取长补短,各校区教师协同进步,全面提高云南衡水实验中学(以下简称衡水实验中学)的教育教学质量,2019年9月20日,由云南衡水实验中学集团和常熟教育科学研究所联合组织的“331”高效课堂教学模式成功现场举行。衡石中呈贡校区、彝良校区、西山校区、曲靖校区、玉溪校区、新平校区、云南昌水外国语中学的80多名领导和教师现场观看了滇池校区二年级和二年级精彩的班级,共同研究和探讨了“331”高效课堂教学模式。

云南衡水实验中学自成立以来,探索并构建了“331”高效课堂教学模式,创新教学方法,强调学生自主学习,突出学生主体地位。“331”高效课堂教学方法分为七个环节:指导、思考、讨论、展示、评价、考核和实践。从学生的学习过程来看,它经历了自主学习、合作探究、教师评价和升华、自我巩固和提高四个阶段。从知识内部关联的角度来看,它分为三个层次:整体感知、深入研究、传递和应用。在课堂上,学生主动探索,热情讨论,展示激情。通过认真思考,他们学习知识,使学生真正能够快速学习,记忆良好,有效使用,这大大提高了课堂效率,也培养了主动学习的质量和终身学习的能力。在“331”高效课堂模式下学习的学生的成绩显著提高。

上午第一节课和第二节课,滇池校区的六名教师,包括袁涛和倪凯荣,向与会者展示了“331”高效课堂模式改革的成果。在课堂上,学生充满活力,积极参与,热情发言。集体讨论充满智慧。在展览期间,学生们自信大方,表现出良好的品质。

展览结束后,参加示范班的六名教师和与会者分组举办了一个研究班,分析该班的亮点和改进方法。教师们还讨论了有效课堂推广过程中遇到的实际问题的解决办法。研讨会的热烈气氛和老师们的热烈讨论使这项活动达到了它的真正目的。

汉·李咏

罗邵会

研究会议结束后,长期水教育科学研究所执行副总裁罗邵会主持了“331”高效课堂教学模式研讨会。会上,衡水实验中学副校长、云南滇池校区执行校长韩李咏向与会者做了关于“331”高效课堂的专题报告。他简要介绍了“331”教学法的实际操作和教学特点,课前教案的编写,集体教学和研究,指导原则、课件的制作和限时培训,课堂各环节的注意事项和要点,以及课后学生的强化实践和改进,使每个校园对“331”高效课堂模式的应用有了更清晰、更深刻的认识。

张建平

随后,衡水实验中学集团常务副校长、龙水教育科学研究所所长张剑平发表了重要讲话,强调了集团发展战略、学校发展方向和“331”高效课堂模式对提高学校教育教学整体质量的重要性,并就下一阶段如何推进高效课堂工作提出了几点建议。张建平表示,“331”高效课堂教学模式是教师专业成长的快车道,是提高学生学习能力的加速器,是校园发展和竞争的核心力量。“331”高效课堂应成为云南衡水实验中学的名片,通过高效课堂模式的改革不断提高办学水平。

常熟教育集团董事长张少伟(左三)与与会者合影。

会后,参加现场推广会的云南常熟外国语中学执行校长李孝利表示:为了有一个好的“331”高效课堂,教师必须相信学生的能力,相信他们能够讨论清楚,展示得当,鼓励学生相信自己。教师应该用适当的方法引导学生积极思考和讨论。当然,做好这些工作的前提必须是教师在上课前认真备课,准备适当的指导说明,并在课堂上发表适当的意见。

常熟教育集团董事长张少伟(前排左四)与与会者合影。

云南衡水实验中学以“331”高效课堂教学模式为载体,旨在培养学生的核心素养,提高教学效率,完成修身养性的根本任务。本次推介会的召开进一步增强了全体教师的凝聚力,让教师们更加清楚地认识到建设高效课堂的重要性和必要性,并为云南衡水实验中学各校区未来的改革和发展指明了前进的方向。今后,学校将进一步深化课堂改革,全面推进各校区“331”高效课堂教学模式,不断创新和完善教学评价机制,通过制度化保障和精细化管理确保高效课堂模式的顺利全面实施。

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