嘲笑王子跳芭蕾,女孩织毛衣男生造火箭,性别差异其实没科学依据

作者 匿名 发布时间 2019-11-07 21:21:40

我们的年龄和其他人一样。所有关于男女性别差异的偏见都源于人们的自以为是。目前,还没有科学依据。

在儿童书籍《母亲》的背景下,一位读者问道:

读者问了一个关键问题——儿童如何真正培养他们的兴趣而不受传统性别意识的束缚?

反思我们的生活,许多想法往往是毫无根据和根深蒂固的。未经检查,它们影响我们的言语、行为和决定。例如,女孩应该学会跳舞并且有好的气质。男孩子不学跳舞,太娘了...

你在嘲笑

英国王子喜欢芭蕾吗?

上个月,6岁英国小乔治王子的父亲威廉王子说:乔治非常喜欢芭蕾课,他每周都去上。乔治说学校的芭蕾课很有趣,他非常喜欢。

小王子喜欢跳舞,非常重视芭蕾课。这是一件令人鼓舞的事情,但当他接触美国媒体时,这成了一个笑话。在著名的美国电视节目“早安美国”中,主持人劳拉·斯宾塞谈到乔治王子的小学时间表:“未来的英国国王将放下玩具,开始上宗教课、电脑课、诗歌课和芭蕾课。”

说到“芭蕾”,劳拉没有退缩,直接笑了起来。她旁边的观众也笑了。

她补充道,“乔治非常喜欢芭蕾。我告诉你,威廉王子,让我们看看他能坚持多久。”然后他又笑了。

两个嘲弄的微笑激怒了许多人。他们问劳拉你是在嘲笑“男孩学不了芭蕾,还是孩子们的兴趣不值得坚持”?

这种嘲弄背后是否有一种逻辑,即“男孩必须强壮、有男子气概,爱更柔和、更温柔的艺术会被嘲笑”?

从那以后,越来越多的人加入了讨论,甚至推出了一个热门话题“男孩跳舞”。无数喜欢跳舞的男舞者和普通男孩都站起来,给每个人讲述他们自己的故事:“男孩也可以喜欢跳舞和芭蕾。每个人都有权追求自己喜欢的东西,而不被嘲笑!”

这些来自世界各地的勇敢而强大的人们团结起来,用热情的血液反对这种性别歧视。与此同时,同样令人担忧的是,即使是英国王子,如果他想学芭蕾,也会受到批评和嘲笑。对性的刻板印象在世界各地仍然如此普遍。

成都的一所小学让女孩们织毛衣

男孩造火箭

最近,在微博上,又有了一个新东西。成都的一所小学为二年级学生提供“男孩和女孩”,为女孩提供“快乐羊毛”,为男孩提供“熟练工匠”,学习“飞机制造、火箭制造和汽车装载”。

校长说,近年来,男孩和女孩在成长过程中被“塑造”在同一个产出轨道上,“导致男孩没有足够的空间茁壮成长,女孩没有安静温和的榜样可循,男孩和女孩之间存在一定的性别错位。”因此,经过讨论,学校决定提供“男孩和女孩”。

校长的“美丽”想法遭到网民的嘲笑:

网民们一再质疑:已经9012年了。这些性别偏见从何而来?

为什么人们总是把兴趣和性别

有联系吗?

为什么我们总是把兴趣和性别联系在一起?当我们说“一个女孩应该看起来像一个女孩”时,一个女孩应该看起来像什么?谁把这些都记下来了?

追根溯源,在原始社会,由于男女体力和体能的差异,形成了一种自然的劳动分工:男人去打猎,女人采集野果并养育后代。

从那以后,生产力发展非常缓慢,男女之间的生理差异仍然存在。传统的男女分工已经有几千年了。我们常说“男人跑在外面,女人跑在里面”。许多欧洲国家也是如此,所有这些国家都源于这种传统的劳动分工。

我们经常认为男人更喜欢与力量相关的东西,从骑马和射箭到争夺权力和利润。女性更喜欢与精细操作相关的东西,从纺织刺绣到家务劳动。

原因是有限的。长期以来,由于社会分工的限制,妇女接触的领域很少,必须在有限的范围内做出选择。

在现代社会,随着科学技术的巨大发展,劳动分工不再那么明显,每个人都能接触到广泛的事物,“兴趣”自然会更加多样化。

过去,在未来的社会中,男女之间的体力和体能差距甚至不那么重要。男人和女人的大脑功能会有什么不同吗?

脑科学的研究

如果男女之间存在大脑结构差异(神经差异),我们可以解释为什么男女之间存在重要的行为差异。但是令人惊讶的是,脑科学研究人员发现男孩和女孩的大脑结构和功能几乎没有很大差异。

当然,从出生到老年,男孩比女孩有更大的大脑(和脑袋)。女孩的大脑往往比男孩成熟得早。

但是这些发现都不能解释“为什么男孩更活跃?”“为什么女孩更擅长语言?”,也不能为男孩和女孩在阅读、写作和科学考试中的分数不同提供可靠的解释。

脑科学研究表明,男女之间很少有固定的、根深蒂固的性别差异。

《性别大脑》的作者、英国阿斯顿大学认知神经影像学教授吉娜·里彭(Gina rippon)说:

然后,我们还会听到一些评论,“男女的大脑是有区别的”。他们都来自哪里?

吉娜·李彭(Gina Lippon)教授说:如果科学家和学术专家从一开始就假设男女大脑存在差异,那么他们的研究就会得出这样的结论。如果没有这样的假设,它只会导致男女大脑有差异的结论。

你知道,如果你只看大脑的ct图像,科学家就不能判断你面前的大脑是男性还是女性。

为什么在数学领域

很少有杰出的女性?

也许有些人仍然会质疑我们所看到的现象是不一样的。例如,在数学领域很少有杰出的女数学家。

时任哈佛大学校长的劳伦斯·萨默斯(Lawrence summers)引用了1970年的一项研究,该研究显示,在学术能力测试(sat)的数学能力方面,男性与女性的优秀比例为13: 1。

萨默斯说:“人们通常说数学天才是一种男性现象。当时,结果是女生不愿意放弃她们在科学、技术、工程和数学这些主干领域的高级学习。然而,近年来,美国加强了对stem女学生的培训和指导。目前,stem的男女人才比例已经达到3: 1,这种性别差异正在逐渐消失。”

性别差异是如何产生的?

该研究还发现,如果男孩和女孩生活在不同的成长和教养文化中,成年男女之间的差异确实会越来越大。可以说,性别差异是后天习得的。

我们经常忽略这样一个事实,即人类经验本身会改变大脑的结构和功能。神经科学家称这种现象为大脑的可塑性,它也是所有学习和各种儿童心理发展的基础。

父母养育男孩和女孩的不同方式会给孩子发育中的大脑留下印记。

换句话说,大脑充满了性别差异的文化,这些微小的差异被放大了。男女之间的差异文化认为男孩应该参加摔跤和打闹。而女孩喜欢茶会和游戏室。

根据加拿大心理学家沃伦·伊顿(warren eaton)及其同事在1986年进行的100多项研究分析,性别差异在整个童年时期逐渐扩大。

研究表明,普通男孩比大约69%的女孩更活跃,这也表明31%的女孩比普通男孩更活跃。(你怎么知道你女儿不是31%?)

但是研究也显示,母亲们更不愿意鼓励女孩从事一些危险的活动。

同龄群体也促进更多的从众行为。

在所有由男孩组成的小组中,精力充沛的男孩会因为相互影响而变得更加活跃。

在比较安静的女孩群体中,精力充沛的女孩也倾向于安静。

在各种运动中,女孩比男孩更晚加入,更早退出,她们加入运动队的机会也比男孩少——这些差异是由父母和同龄人的影响造成的。

这个男孩还处于婴儿期。

我和女孩一样喜欢洋娃娃。

许多研究发现,男孩和女孩在婴儿期一样喜欢洋娃娃,因为明显的生存原因,人脸对所有婴儿都有很强的吸引力。

研究表明,儿童对玩具的偏好出现在两三岁时,在整个学龄前阶段逐渐变强,然后由于遗传和环境而变弱。但是普通父母总是让他们的孩子,尤其是男孩,玩一些他们认为适合男孩性别的游戏。

从三岁开始,同龄人的影响就大于父母。

美国华盛顿大学的心理学家卡林·弗雷做了这样一个实验。他在一则广告中看到,小学年龄的男孩和女孩,如果同性儿童选择万花筒,异性儿童选择更有趣的窥视节目,大多数儿童选择他们不太喜欢的玩具(万花筒),而不是更有趣的窥视节目。

但通常在五岁左右,女孩开始选择相当多的“男孩”和“女孩”玩具。因为今天的父母会鼓励女孩参加运动,穿短裤,玩乐高玩具和组装玩具。

然而,很少有父母会鼓励男孩穿华丽的衣服,玩房子和洋娃娃,男孩经常会像所谓的“男孩玩具”一样重。

男孩和女孩没有游戏可玩。

但是游戏确实培养了不同的能力

男孩和女孩对游戏的不同偏好对大脑回路的形成和随后的能力有着至关重要的影响。

例如,运动、交通和建筑玩具可以帮助训练儿童的身体和空间能力。洋娃娃、彩色书籍和服装有助于并刺激负责语言、社会和儿童大脑精细运动的大脑回路。

科学家会建议家长和幼儿园老师:

这样做的目的是帮助儿童扩展他们在所有领域的技能,成为更全面的人,而不是所谓的男人或女人。

努力减少人们对性别的先入之见,交叉训练男孩和女孩的思维,可以减少令人担忧的能力差异,使所有儿童都能充分发展自己的才能。

不分性别,自然让兴趣

产生和发展

最后,让我们看几个小故事:

一个小男孩得到了一本儒勒·凡尔纳的《地心游记》,并对科幻小说产生了兴趣。长大后,他在一家发电厂担任高级工程师,花了很多时间写科幻小说,成为中国最著名的科幻作家刘慈欣。

一个从小就不喜欢读书的男孩喜欢到处跑。当他长大后,他仍然不喜欢读书,到处跑。后来,他从大学退学,拿起相机,成为《国家地理》杂志的摄影师迈克·尼克尔斯(Mike Nickalls)。

加拿大女孩玛丽莲·杜福尔拥有惊人的美貌,但她从小就痴迷于赛车。经过几次努力,她加入了一个著名的团队,成为了一名女选手,并获得了许多奖项。

兴趣是一种非常私人和特殊的东西,它是自然产生的。当父母急于掏空他们的钱包,填满他们孩子的时间表,并想“培养”或“刺激”他们孩子的一些兴趣时,不要忘记孩子的兴趣,这不由父母来决定。

有些父母不得不让他们的孩子参加各种有趣的高雅课程,但孩子们就是不喜欢,喜欢在家揉泥巴——也许他是未来的雕塑家。

一些孩子上了许多有趣的课,他们每个人都喜欢并且可以坚持,但是他根本没有成为一名舞蹈演员、钢琴家或画家...不管有什么想法,父母们又开始担心了,不管孩子们从中获得了多少快乐和满足。

也有一些孩子不上任何兴趣课,但像列奥纳多·达·芬奇(Leonardo da Vinci)一样,他对一切都感兴趣,会主动学习和享受。父母担心,“为什么这个孩子没有任何爱好?”

一个孩子的兴趣可能不会在他面前得到丰厚的回报,帮助他进入更高的学校,在父母、老师和朋友面前表演,甚至不值得作为一群朋友炫耀。

这个怎么样?孩子们喜欢它,他经历过它,满足于快乐,也丰富了自己的生活,这还不够吗?

回到最初的问题——儿童如何真正培养他们的兴趣而不受传统性别意识的束缚?

当然,父母应该先抛开这些性别观念,不要谈论“男孩应该做什么”...女孩应该做什么……”相信儿童世界将是崭新的。他们必须做的是勇敢地探索世界,尽一切可能去尝试,找到他们真正的兴趣并坚持下去。

目标

编辑:文淑

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